自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生出路向何方?
近年來(lái),中國(guó)技術(shù)工人短缺情況嚴(yán)重,企業(yè)出現(xiàn)了“技工荒”。制造業(yè)技術(shù)人才缺口三十萬(wàn)人,目前社會(huì)對(duì)于被稱為“灰領(lǐng)”的技能人才需求缺口極大。而現(xiàn)有的技術(shù)工人群體素質(zhì)整體偏低,企業(yè)對(duì)高素質(zhì)的技工人才求賢若渴。中國(guó)教育與人力資源報(bào)告分析,全國(guó)高職人才的缺口超過(guò)1000萬(wàn)。在技術(shù)工人中,技術(shù)結(jié)構(gòu)是典型的金字塔形,初級(jí)工占60%左右,中級(jí)工占35%,高級(jí)工僅為5%。而發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)工占近40%的,中外高級(jí)技術(shù)人才的配比水平相差甚遠(yuǎn)。
教育部教育管理信息中心于2010年11月啟動(dòng)的全國(guó)“工業(yè)自動(dòng)化人才認(rèn)證培訓(xùn)”項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱IAAT項(xiàng)目)目標(biāo)就是培養(yǎng)技能型、創(chuàng)新型工業(yè)自動(dòng)化人才,以提高自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
針對(duì)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,記者采訪了中國(guó)教育與人力資源項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人李主任,李主任做了一番深入的分析:
隨著科技經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。企業(yè)在人才需求上已由理論型轉(zhuǎn)向技術(shù)型、技能型。調(diào)查顯示,考慮大學(xué)本科以上學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占33%,考慮高職高專學(xué)歷文憑因素的占45%,考慮中專以下學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占22%。這說(shuō)明企業(yè)在進(jìn)行人才招聘時(shí),優(yōu)先考慮應(yīng)聘者的條件是專業(yè)技術(shù)能力,特別是那些適應(yīng)能力強(qiáng)、技能水平高,并具有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生特別受企業(yè)的歡迎。尤其是一線崗位和管理人員需要更多的是實(shí)踐能力強(qiáng)的高技能型人才。對(duì)比得之,企業(yè)對(duì)學(xué)歷文憑因素的考慮逐漸淡化。
同時(shí),李主任表示中國(guó)教育與人力資源報(bào)告針對(duì)目前企業(yè)提供的自動(dòng)化相關(guān)崗位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力的要求做了分析如下:
A、專業(yè)能力:
符合工業(yè)控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)要求的,并按照一定方法能獨(dú)立完成任務(wù)、解決問(wèn)題和評(píng)價(jià)結(jié)果的能力:
?。?)閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料和進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力;
?。?)計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力;
(3)工程計(jì)算能力;
(4)電氣識(shí)圖與繪圖能力;
(5)計(jì)算機(jī)繪圖能力;
(6)自動(dòng)設(shè)備和生產(chǎn)線控制方法選擇的能力;
(7)電工基本技能應(yīng)用能力;
(8)電子基本技能應(yīng)用能力;
?。?)工廠常用電氣控制設(shè)備應(yīng)用能力;
?。?0)單片機(jī)、PLC技術(shù)應(yīng)用能力;
?。?1)檢測(cè)技術(shù)與常用電工儀表應(yīng)用能力;
?。?2)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用能力;
?。?3)自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線安裝調(diào)試及操作能力;
(14)自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線故障排除與維護(hù)管理能力;
?。?5)生產(chǎn)組織能力;
?。?6)質(zhì)量管理能力。
B、社會(huì)能力:
?。?)具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德;
?。?)具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
?。?)具有較強(qiáng)的開(kāi)拓發(fā)展的創(chuàng)新能力;
?。?)具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)和人際溝通能力。
C、方法能力:
?。?)具有較好的對(duì)新的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)能力;
?。?)具有較好的解決問(wèn)題的方法和制定工作計(jì)劃的能力;
?。?)具有查找維修資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力;
?。?)具有較好的邏輯性、合理性的科學(xué)思維方法能力。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才市場(chǎng)有著相當(dāng)大的潛力,目前技術(shù)性工作崗位仍處于人才需求無(wú)法滿足的狀態(tài)。當(dāng)被問(wèn)及公司在什么崗位上急需人才時(shí),技術(shù)職位占45%,其次是銷(xiāo)售職位占22%,管理職位占22%,其它占11%。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,高新技術(shù)企業(yè)的不斷崛起,對(duì)技術(shù)技能型人才的重視將是無(wú)庸置疑的。
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