9月的北京，金風送爽，中國科學院大學（簡稱“國科大”）人工智能學院首屆人工智能專業(yè)本科生入學報到了，科教融合體制下的人工智能專業(yè)本科生教育工作翻開了歷史性的一頁，這些本科生的加入標志著一個完整的科教融合體系下本碩博連貫的人才培養(yǎng)模式初見端倪。 

　　人工智能是引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，是新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，也是世界各國爭相競逐的戰(zhàn)略科技賽道，全社會對人工智能人才的需求不斷增長。以科教融合體制創(chuàng)建于2017年的中國科學院大學人工智能學院是中國科學院自動化研究所（以下簡稱“自動化所”）在多年智能科學與技術(shù)學科建設(shè)基礎(chǔ)上，主動謀劃、積極承辦的國內(nèi)首個人工智能學院。2019年，學院啟動了本科生招生專業(yè)備案工作，嘗試構(gòu)建面向未來的人工智能及交叉學科人才培養(yǎng)體系。 

　　9月2日，作為學院的主承辦單位，自動化所迎來了人工智能學院來自13個省市的26名本科生到所參觀交流，人工智能學院院長、自動化所所長徐波以及為學院本科專業(yè)建設(shè)傾注了大量心血的領(lǐng)導(dǎo)專家們也都悉數(shù)到場，對這些新生力量的加入表示了最誠摯的歡迎。徐波所長親自帶領(lǐng)本科生參觀了所史館和科研成果展廳，講述了研究所學科發(fā)展的前世今生，讓同學們感受了自動化所“應(yīng)國家需求而生，伴國家發(fā)展而長，為國家戰(zhàn)略而強”的初心使命。很多同學表示，40分鐘的參觀極大地開闊了他們的眼界，讓他們對人工智能的概念有了更深的理解和感受，也更加堅定了他們投身人工智能科研的信念。

　　人工智能學院副院長、自動化所副所長劉成林、以及教學委員會成員譚民、曾大軍、楊戈、向世明 、赫然、鄒偉等參加了與本科生的自由交流活動。見面交流讓本科生同學們感覺既緊張、又激動，難掩興奮之情。憑著對人工智能專業(yè)探索未知的熱情，不少同學積極發(fā)問，不肯錯過與老師們寶貴的交流時機，希望為即將開啟的本科學習生涯做好規(guī)劃和充分準備。教學委員會的老師們更是從不同視角、不同程度講解了本科階段打牢學科基礎(chǔ)、鍛煉意志品質(zhì)、全面發(fā)展個人綜合素質(zhì)的重要性。各位老師紛紛告誡、叮囑即將正式開始學習任務(wù)的同學們，打牢基礎(chǔ)理論知識是本科階段完成學習任務(wù)的關(guān)鍵所在，未來的創(chuàng)新工作離不開堅實的基礎(chǔ)和前沿的思考。在更為長遠的學習和創(chuàng)新之路上，還要學會面對困難，應(yīng)對挫折和彷徨，培養(yǎng)堅定的意志品質(zhì)。

　　國科大人工智能專業(yè)本科生的培養(yǎng)，力求在自動化所的科研成果與學科建設(shè)基礎(chǔ)上，充分挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學資源，開展特色鮮明的科教融合教學。專業(yè)課程以數(shù)學與統(tǒng)計學基礎(chǔ)、工程科學基礎(chǔ)、計算機科學基礎(chǔ)、人工智能核心、人工智能倫理五類課程為專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)置專業(yè)必修課；以模式識別與機器感知、自然語言處理、機器人三個主要分支方向設(shè)置限制性專業(yè)選修課；以10門“人工智能前沿與交叉”課程構(gòu)成專業(yè)前沿拓展的教育內(nèi)容，形成“強基礎(chǔ)、重交叉”的課程體系，積極探索人工智能領(lǐng)域領(lǐng)軍型人才與專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)路徑。 

　　學院為本科生配備了科學家班主任、青年班主任、朋輩導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，通過國科大本科生“三段式”培養(yǎng)模式，開展公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)學習實踐。入學的第一年為每位本科生配備學業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)他們順利開展基礎(chǔ)課程學習任務(wù)，后續(xù)還將為他們設(shè)置主修學業(yè)導(dǎo)師和畢業(yè)設(shè)計主修專業(yè)導(dǎo)師。 

　 自動化所科教融合優(yōu)勢明顯，一大批具有國際視野和學術(shù)影響力的科研工作者，在經(jīng)過學院嚴格考核篩選后已著手進入了專業(yè)課程的備課階段，希望未來給本科生提供最為優(yōu)質(zhì)的課程講授與動手實踐的培養(yǎng)。 

　　“人工智能發(fā)展最大的短板歸根結(jié)底是人才的短缺”，徐波所長在歡迎會致辭中意味深長地談起國科大科教融合模式下的人才培養(yǎng)目標，“一是跨學科人才的稀缺，我們需要具備交叉意識、交叉基礎(chǔ)和交叉能力的人才，開拓人工智能基礎(chǔ)理論；二是對復(fù)合型人才的渴求，希望同學們能在深諳其他領(lǐng)域和專業(yè)的基礎(chǔ)上，以人工智能技術(shù)的切入提升行業(yè)競爭力”。他表示：“人工智能作為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略方向，正在對國家發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。希望各位同學志高存遠，著力成為行業(yè)領(lǐng)軍人才，洞見未來，走向未來！” 

　　面向人工智能未來的人才培養(yǎng)工作已正式拉開帷幕，科教融合體制機制的不斷探索與創(chuàng)新，也必將為人工智能人才培養(yǎng)鋪墊堅實的基礎(chǔ)，相信在不遠的將來，國科大人工智能專業(yè)本科生有望成為基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)實踐能力突出、技術(shù)視野開闊、兼?zhèn)淙宋那閼训囊涣骺茖W家、企業(yè)家與工程師，成為國家和社會的棟梁之才！